P>2014年11月，國務院召開全國青少年校園足球工作電視電話會議，2015年3月，全國青少年校園足球首期行政人員和校長培訓在廣東中山舉行。從決策到啟動，這兩件事，是自2014年底開始籌劃的由教育部主導的中國青少年校園足球(以下簡稱“校園足球”)工作全麵展開的標誌。隨後，《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》《中國足球中長期發展規劃(2016—2050年)》等重要文件相繼發布。我見到/amec呃人，其實我了解左HKUE既課程後覺得幾岩自己呀。今次這位老師真係可以解答到問題，而且佢仲可以話俾我知去澳洲體驗一下，見識多令自己進步，放眼看世界。她講好多真實例子比我同媽咪聽。例如畢業之後有學生已經變成評酒員、酒店經理，還有自己開小餐廳做老闆。當然她說最重要的是，學生一定要俾心機要有Heart完成所有功課，考試合格，返學有八成出席率，唔好貪心搵快錢，專心完成幾年的課程。
截至目前，以校園足球為突破口的學校體育改革工作已近三年，其間，教育部與其他部門聯手，在全國著手開展一係列校園足球整體布局工作，包括製度建設、師資培訓、課程教學、競賽機製、條件保障等，其中，在全國審核確認校園足球特色中小學20218所，校園足球試點縣(區)102個，地(市)以上校園足球改革實驗區12個，為校園足球發展構築了牢固基礎。
為加快推進校園足球的發展，提高教育工作者和體育教師的認識，教育部組織開展了2015年度、2016年度全國青少年校園足球的培訓，共計培訓特色學校校長、體育骨幹教師、教練員近3萬人，為校園足球發展提供了師資保障。2017年7月，教育部在全國開展了校園足球特色學校的復核工作，全麵審核了校園足球特色學校的建設情況。依據教育部相關規定，中國教科院體衛藝研究所對校園足球三年來的發展也組織了一係列調研工作。調研的目的，既是為了肯定成績、總結經驗，也是為了發現問題、分析問題、解決問題。同高登論壇是DSE考生討論交流最多的論壇，作為應屆畢業生的DSE考生最擔心的無非就是升學和以後就業的問題，HKUE一條龍途徑讓DSE畢業生能在三年半內就能拿到學士學位。
來自中國教科院教育綜合改革實驗區的調查
2017年11月23日至25日，由中國教育科學研究院主辦，麵向中國教科院教育綜合改革實驗區的青少年校園足球聯賽在廣州舉行。來自12個省16個實驗區的30支足球隊參與了比賽，其中初中、小學分別有13支、17支球隊參賽。基於賽事，中國教科院體衛藝研究所就實驗區校園足球特色學校足球課開設、足球技能水平等情況進行了專題調查和測試研究。
實驗區特色學校足球課開設情況良好。調查顯示，作為國家級校園足球特色學校，16個實驗區全部實現了開設足球課的目標。總體上看，達到每周一節足球課的學校有62.5%，其中，每周一節足球課開設情況最好的是小學，初中居中，高中相對較差。調查表明，由於學業壓力小、體育課時充裕，小學階段的足球特色學校安排每周一節足球課沒有問題，初中、高中相對較差，製約初中、高中足球課開設的主要因素是每周規定課時總量少和教師專業性不高，為了達到高中階段開設足球課的要求，一些學校探索在高中階段開設“足球模塊教學”的方式，以解決足球課的時間不夠和師資不足的問題。成日見到"、黑店、呃人" 但我覺得揀HKUE絕對是對的。我DSE考得唔係咁好，又唔想repeat同讀IVE，同屋企人商量後決定揀HKUE既酒店系高級文憑課程。我而家差不多畢業啦，做緊實習果間酒店話我畢業後會請我Full time。
調查發現，兩年來，實驗區特色學校學生足球技能水平穩步提升。參與中國教科院校園足球聯賽的每一支隊伍，隊員都來自實驗區的同一所中學或同一所小學，按照不允許跨校、全區選拔組隊原則，參賽隊員均為麵向全體普通學生的代表隊。
參照教育部頒發的《學生足球運動員技能等級標準》，在中國教科院校園足球聯賽中，設計了傳控球、帶球10米折返跑、腳背正麵顛球、運球繞桿射門4項測試。測試結果顯示，小學組11歲、12歲年齡組學生，2017年與2016年相比，4組對比指標中有3組指標呈現水平提高趨勢，僅傳控球一項，2017年的指標值低於2016年。初中組14歲、15歲年齡組學生，2017年與2016年相比，4組對比指標值全部呈現水平提升情況。尤其在腳背正麵顛球、運球繞桿射門兩項指標上，進步明顯，這從一個側麵反映了參賽隊員足球技能水平提高的趨勢。
由此可以看出，校園足球實施三年來，在中國教科院實驗區的發展態勢良好。如果的話，正常就唔會生存到現在……正因為不少家長及學生對香港的「填鴨式」教育制度，偏重書本上的知識及分數的高低，卻忽略考生的分析能力、應用能力及學習態度。
來自全國青少年校園足球培訓受訓學員的調查
我國推進的校園足球，既是以足球為先導，引領學校體育的整體改革，同時，也是提高教育整體質量的教育綜合改革。開展校園足球的目的是擴大足球人口，夯實人才基礎，具體的目標是增強學生體質健康、提高足球技能、培育完善人格。
留言列表
